Välkommen att läsa sommaren 2020, välj att ta steget nedan! Ta steget!
Varför programmering? Jag orkar inte lära mig om programmering också. Känner du så? Har du kollegor som säger så när de hör ordet programmering nämnas i skolsammanhang? Det är inte helt ovanligt. Jag har hört det mesta i trötthetsväg och uppgivenhet. Jag hade kollegor som undvek mig i personalrummet och slog ner blicken när jag kom. De orkade inte med mitt ständigt predikande om att de borde lära sig liiite mer om programmering och internet. Japp, jag har tjatat hål i huvudet på mer än en kollega och politiker genom åren. Här kommer de vanligaste argumenten mot programmering i skolan, och mina svar. Skolan ska lära barnen läsa och räkna först, innan de ger sig på nymodigheter. Det här är det absolut vanligaste argumentet mot programmering i skolan. Jag brukar svara med att det är väldigt sällan läs-och skrivundervisning eller matematik lärs ut i ett vakuum. Vi kan faktiskt göra flera saker samtidigt. Precis som vi lär eleverna om gråsparvar och bofinkar, kan vi lära dem om hur datorer fungerar och programmeras, utan att eleverna för den sakens skull går miste om värdefull läs-och skrivkunskapstid.
Här är min empati stor. Jag hade blivit galen om jag hade fått order om att lära mig programmering, mitt i min vardag där jag redan kämpade för att få till min undervisning. Jag förstår tröttheten. Jag förstår motviljan. Låt oss ta det lugnt. Låt oss vara tillåtande i tonen gentemot motsträviga kollegor. Nu har vi ett beslut. Från höstterminen 2018 finns det ingen valfrihet längre. Låt oss se till att lärarna som nu har fått ytterligare en ny uppgift att ta sig an, känner sig lugna och trygga med att det kommer att gå bra. Det är viktigare att det här bli bra på längre sikt och att lärarna orkar och känner sig sugna på att ta sig an utmaningen. /Karin tis 14 Mar 07:33 Kategorier Debatt och skolpolitik Lgr11/Lgrs11 Matematik Programmering Teknik Nyckelord: Digitala agendan Fortbildning Utveckling Resurser för Stockholms skolor Det är högt tryck på de kurser som finns om programmering, och flera kurser är redan fullbokade. Spana in dem ändå, ställ skolan på väntelista och haka på när det finns plats.
har öppnat igen! 🌼 Nytt kursinnehåll. Inga poäng, ingen CSN, men ett kul sätt att prova programmering utan tidskrav. Kursen är en distanskurs från KTH som är öppen för alla utan krav på antagning. Den riktar sig bland annat till alla som sökt en utbildning till hösten där man har nytta av kunskaper i programmering. Det lönar sig att vara förberedd! Kursen förklarar hur man kan använda programmering för enkla beräkningar och annan manipulation av data, sa... mt ger förståelse för skillnaden mellan digitalt och analogt, kunskaper i grundläggande datasäkerhet såsom lösenord och sabotageprogram, internets uppbyggnad, skärmbilders uppbyggnad, kopplingen mellan programvara och maskinvara, komponenterna processor, minne, router och nätverk, angivelse av antal bitar och byte med prefix (k, M, G, T), i angivelser såsom "100 Mbit/s" och "telefonen har 64 GB minne". Oavsett var du tänker läsa till hösten är du välkommen att delta. Du läser i egen takt. Kursen är utvecklad för självstudier, men skulle du trots detta köra fast kan du skicka e-brev till eller hit till vår sida på Facebook och få hjälp.
Upplägg Kursen presenteras i text, bild och länkar och innehåller praktiska övningar och reflektioner kopplade till din lokala arbetsplats. Kursen kan göras enskilt men har också moment som lämpar sig väl för samstudier i grupp. Om du loggar in kan du spara dina framsteg och få personligt rekommenderade kurser.
Vi är tre pedagoger som går kursen Datalogiskt tänkande och programmering för matematiklärare åk 7-9 i samarbete med Lunds universitet på Pedagogiskt center. Kursledare är Malin Christersson som är datalog med en i datalogi och matematik. Olika programmeringsspråk för olika saker Första tillfället ägnade vi åt Scratch som är ett programmeringsspråk, där man programmerar med hjälp av visuella block som sätts ihop likt ett pussel för att skapa till exempel en animation. Scratch är ett av de verktyg som har hängt med längst, och som fram till idag kanske mestadels har använts av elever och lärare på mellanstadiet. Men Scratch är definitivt ett användbart verktyg även på högstadiet med en bra progression. Det fungerar även att använda som ett ämnesövergripande verktyg i till exempel engelska genom att programmera ett test för att öva glosor. Scratch är definitivt något mer än att bara flytta en katt fram och tillbaka! Vid andra tillfället började vi med textbaserad programmering, Processing.
DD101N Denna kurs �r avsedd f�r dig som s�kt in till h�gskola eller universitet p� en utbildning som inneh�ller programmering. Kursen f�rs�ker �verbrygga den stora kunskapsspridning i datoranv�ndning som finns bland nyantagna studenter. En del studenter har anv�nt datorer mycket litet och saknar grundl�ggande f�rst�else f�r hur t ex ett filssystem �r uppbyggt. Andra studenter kan ha programmerat i flera �r (h�r du till den senare gruppen b�r du ist�llet titta p� kursen DD100N s� kanske du kan klara av den f�rsta programmeringskursen redan innan du b�rjar! ). N�r man blandar dessa tv� extremer bland studenter p� samma f�rel�sning blir det mycket sv�rt att �gna tillr�ckligt med tid �t att f�rklara f�r den f�rsta gruppen utan att tr�ka ut den senare. Kursen g�r igenom grundl�ggande begrepp och ger en m�jlighet att f� sm�lta dessa i lugn och ro (s�rskilt om du l�ser kursen p� sommaren innan du b�rjar). Kursen är helt webbaserad. Anm�l dig h�r!
Var ska man börja? Många lärare känner sig stressade inför tanken på att behöva ta in programmering i en redan stressad tillvaro. Det är inte så konstigt. Jag skulle själv ha känt så om jag inte hade kommit på idén själv. Programmering? I skolan? Jag var helt ointresserad av datorer och det digitala, fram till för sex år sedan ungefär. När jag gick min första kurs i programmering upptäckte jag hur jag såg på min dator på ett nytt sätt. Jag kunde tänka kritiskt om de program jag använde. Det fick mig att känna att jag absolut ville ge mina elever samma självsäkerhet inför tekniken. När vi använder datorer och internet hela dagarna är det självklart vi måste veta hur det fungerar, annars kan vi inte vara kritiska konsumenter. Den första kurs jag tog hette Förberedande kurs i programmering och datalogiskt tänkande. Den går på distans från KTH och ger 3 högskolepoäng. Jag har rekommenderat den många gånger och vet att fler med mig tyckt att det har varit en bra introduktion. För att läsa vidare behövs tyvärr matematik på en nivå som jag inte har, så jag har lärt mig på egen hand efter det.
Log in to your course web You are not logged in KTH, so we cannot customize the content. Denna kurs är avsedd för dig som sökt in till högskola eller universitet på en utbildning som innehåller programmering eller där programmeringskunskaper kan vara nyttiga. Kursen försöker överbrygga den stora kunskapsspridning i datoranvändning som finns bland nyantagna studenter. En del studenter har använt datorer mycket litet och saknar grundläggande förståelse för hur t ex ett filssystem är uppbyggt. Andra studenter kan ha programmerat i flera år (hör du till den senare gruppen bör du istället titta på kursen DD100N). När man blandar dessa två extremer bland studenter på samma föreläsning blir det mycket svårt att ägna tillräckligt med tid åt att förklara för den första gruppen utan att tråka ut den senare. Kursen går igenom grundläggande begrepp och ger en möjlighet att få smälta dessa i lugn och ro (särskilt om du läser kursen innan du börjar). Kursen är helt webbaserad.
Axel Bil O Maskin, 2024